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La Coctelera

LAS PREGUNTAS DE LA VIDA

La vida, ¿Qué es la vida? ¿Quién se cuestiona sobre ella? la vida del ser humano engloba muchos aspectos y muchas décadas, pero ¿Cómo se formo la vida? ¿Quién la generó? o ¿surgió así como si nada de la faz de la tierra?, a partir de este punto surgen otras dudas como: ¿Por qué morimos? ¿Qué sucede después de la muerte? ¿Por qué le tememos tanto? Y otras como ¿Por qué nos cuestionamos? ¿Desde que perspectiva vemos al hombre? ¿Cómo lo relacionamos y porqué? Toda esta analogía acerca del hombre nos lleva a reflexionar, y la reflexión nos lleva a la filosofía.

¿y para qué nos sirve la filosofía? La filosofía no es una receta de cocina la cual debamos ir siguiendo pasos, al igual que la vida del ser humano es compleja, diversa y el resultado no es el mismo, este dependerá de la situación, la persona, el tiempo, etc.

En el primer párrafo se mencionaron varios aspectos que engloban al ser humano, pero hablaremos de dos en especifico, el primero a cerca de la verdad, y el segundo del hombre visto como un animal simbólico.

El primero, es el método de establecer la verdad, es decir como dice Savater “de lo que creemos y de lo que efectivamente se da en la realidad de la que formamos parte” es decir, lo que vivimos, pensamos y hacemos suele variar, y si a eso le sumamos varios cerebros pensantes es aun mas complejo ¿Cómo saber de todas esas situaciones cual es la correcta? ¿La verdadera? ¿Viene siendo la verdad tuya o la verdad mía? ¿Existe una verdad que no es de nadie y esa si es verdad? Pero, por que hablar de verdad y no de muerte, considero que la realidad se vincula mucho con la educación puesto que tiene un seguimiento, bases que la sustentan, estructura o en otro caso se da empíricamente; la verdad y la educación siempre se verá con diferente lente por lo tanto es cambiante y diferente por todo esto que se refiere al ser humano.

Si nos remontamos a épocas prehispánicas nos daremos cuenta de que tenían muchas creencias, creencias que en su momento eran verdad, con el tiempo nos hemos dado cuenta de que muchas se quedaron en eso, solo creencias; aunque sigue habiendo una población que las sigue creyendo, entonces ¿Qué va a pasar con el futuro en cuanto a lo que ahora consideramos verdad? ¿Será que por que algunas de estas creencias estén argumentadas o investigadas científicamente dejen de ser creencias? Esto ha ocurrido, algo que se ha comprobado en ocasiones resulta ser falso con el tiempo, sin importar que sea por medio da la experiencia, de la comprobación, del razonamiento, etc.

Esto no garantiza que sea verdad, Kart dice que no existe ningún criterio para establecer que se alcanzado la verdad, entonces ¿Cómo saber que ya alcanzamos la verdad?

Después de tanto tiempo de saber que nuestro sistema solar solo tenia solo 9 planetas, hoy por hoy afirman que plutón ya no reúne las características de uno, incluso lo llaman “astro enano” ¿quiere decir que por que no lo conocíamos no era cierto? solo por que ha alguien se le ocurrió ¿ya dejo de ser un planeta? En un tiempo lo que consideran como planeta puedo cambiar, así como el término pedagogía entre otros ¿quiere decir que en su tiempo no fue verdad? Y ¿Cómo podemos estar seguros de lo que es verdad y de lo que no loes?

La verdad que no es comprobable o palpable, ¿es verdad? ¿Por qué no lo sé, quiere decir que no existe? Y ¿Cómo saber que lo que existe, existe?

El humano posee capacidad de reflexionar, de ser y crear según sea su verdad o realidad, pero la esencia del hombre mismo ¿La puede hacer, crear o es innata? Y ¿Qué pasa con el cuerpo?

Considero que el cuerpo es simbólico que aunque tengamos un lenguaje, una cultura, una forma, eso no nos hace personas, lo que nos hace o nos diferencia de otros seres o cosas, es la esencia pura del hombre, la capacidad de reflexionar, “el pensamiento”.

En un apartado de la Biblia dice: somos hechos a imagen y semejanza de Dios, pero y si dios es alma ¿no tiene cuerpo? Y sino tiene cuerpo ¿Cómo es que estamos hechos a su imagen? ¿Su alma tiene cuerpo espiritual o material? eso no se sabe a ciencia cierta, pero si hay aspectos que distingue a Dios sin importar que doctrina se practique, y es el ser humano, esto implica ser conciente, social, empatito, etc. aunque no todos lo desarrollamos, lo tenemos, pero no lo creamos.

La mayoría de los que creen en él, lo consideran como único e irrepetible, entonces ¿Por qué también se dice que nos hizo a su imagen y semejanza? Y si es así ¿Por qué teniendo el poder nos crearía con la capacidad de analizar? ¿Pensaría que cuestionaríamos su creación? ¿Era ese su propósito?

El nos dejo a libre albedrío eso no quiere decir que lleguemos a ser como el, y si el es amor ¿por qué el hombre destruye? Si Dios nos da lo bueno y lo malo auque el no practique lo último ¿por qué el hombre si? ¿Por qué es Dios es Dios y no hombre? ¿Por ser un ser supremo? pero si retomamos el tema de la verdad ¿Cómo sabía él, que el libro llamado Biblia lo íbamos a entender como él quería? si sabemos que lo que es verdad para uno no lo es para el otro y siendo el un ser supremo ¿Qué le hizo pensar que lo entenderíamos? ¿Cómo saberlo?

Si bien nos damos cuenta, así como tenemos actitudes divinas por así decirlo, también tenemos actitudes animales racionales e irracionales, pero lo que nos puede distinguir de un animal es la reflexión, y de de Dios el poder, entonces también somos únicos e irrepetibles

Todo lo que el hombre vive, crea, piensa y quiere es autentico del ser humano, además que desarrolla autonomía. Toda esta diversidad nos hace transportarnos hacia preguntas como el Qué, el como, el cuando el porque, etc. es decir, gracias a que realmente no somos como Dios, es que existe la filosofía, si no todo estaría predicho, no habría duda y por lo tanto no habría reflexión.

Pienso que la aferración de compararnos siempre con animales a llevado a creer en la evolución del hombre y no en la base bíblica de que fuimos creados, considerando, los que creen en ella, ¿y los que no? ¿Por qué no creer en ella si supuestamente para algunos pensadores no es comprobable? ¿Y si para un investigador es verídica la Biblia? Ya es verdad, y si la filosofía siendo subjetiva se considera verdad, ¿Quiere decir que lo es?

Otra característica que nos distingue de los animales es el lenguaje, el cual utilizamos para decir lo que queremos decir, a diferencia de los animales que no les interesa comunicarse sino lo que les dan por comunicarse. Pero ¿solo por reflexionar y tener un lenguaje no somos animales? O ¿será que los animales somos nosotros en unas décadas mas si este término cambia? ¿Qué es o que me hace estar seguro de lo que creo?

Siempre van a surgir dudas y especulaciones y auque por ejemplo se ha comprobado de que esta hecho el universo, su estructura, su orden, su naturaleza, esto lo podemos modificar, cambiar, dañar, pero no crear, eso no le toca al hombre, tal vez de ahí pensar en otra vida existente como algo mega o superior.

Considero que hay cosas como la comparación entre el hombre, el animal y dios, y las especulaciones acerca del universo y su creación que no se han podido explicar con certeza, y aunque investiguemos y filosofemos, no las vamos a conocer o a entender, pienso que hay cosas que no sabremos hasta en un determinado tiempo y también considero que no nos taca descubrirlo, por algo no lo hemos logrado, tal vez los extraterrestres, o un ser supremo nos depara mas de lo que nuestro intelecto nos puede llegar a considerar, y talvez para esas personas, sustancias o almas ,hasta les puede parecer burlesco lo que el hombre ha llegado hacer, o talvez, si los hemos sorprendido, o somos un experimento y desapareceremos en cualquier momento; a lo mejor nacimos de la nada, aunque surgiría una duda ¿qué es la nada; que la compone?.

Dudas siempre surgirán, y lo único que nos queda es vivir en reflexión, utilizando la filosofía aunque esta no genera una respuesta a nuestros cuestionamientos por el contrario genera mas dudas, pero al mismo tiempo es indispensable para la visión y formación del ser humano.

Si somos o no somos, si existimos o no existimos, en ocasiones es bueno pensar que sea lo que seamos hay que disfrutarlo, y si la filosofía nos brinda herramientas que nos hacen utilizar el pensamiento, ¿Quién dice que no eres tú un futuro Aristóteles o un Platón que realmente nos genere respuestas?

PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN

¿Son iguales o se parecen?, ¿Será que la educación dependa de la pedagogía, o la pedagogía de la educación? ¿Por qué?

Para empezar, es importante poner en claro estos términos que actualmente han generado controversia, pero, ¿Qué es la educación? Es una necesidad fundamental de transmitir conocimiento en la sociedad o en las instituciones escolares de manera intencional o empírica. Que a mi punto de vista es cambiante y tendiente al perfeccionamiento humano.

Según varios autores es: formación del hombre (Platón); formar desde el punto de vista moral (Herbart); obra de la naturaleza (Rousseau); praxis, reflexión y acción del hombre sobre el mundo (Freire), entre otros.

Pero quizá, la perspectiva de lo que es educación para Bruner, Platón o Piaget, no lo es para ti o para mi, coincido en puntos como, que es una formación, un proceso, una necesidad cultural y una función social.

Lo idóneo seria que se impartiera según a lo que establece la constitución, y a su vez fuera adaptada a necesidades locales o regionales.

Pero ¿Por qué hablar de educación y no de pedagogía?

La educación ve el cómo se va a dar el proceso enseñanza- aprendizaje, la formación, el desarrollo del ser humano y para el ser humano. Pero, ¿Quién se encarga de como llegar a ese proceso? pues nada mas y nada menos que la pedagogía, para todos aquellos que se quedaron con la concepción de pedagogía = a cuidado de niños, les tengo una noticia, aunque su raíz etimológica es la misma, su concepto cambio, al igual que otros conceptos se han ido modificando a través del tiempo.

Se preguntaran, ¿Por qué cambian los términos? Estamos en una sociedad demandante, en un mundo postmoderno, donde el tiempo y el espacio se concibe de diferente forma según su sociedad, ideología, cultura, necesidades, etc. y la pedagogía no es la excepción, esto no es algo que se impuso, fue un proceso que se fue dando conforme a los diferentes tipos de ideologías y necesidades que fueron surgiendo, entonces, ¿la educación esta estrechamente relacionada con la pedagogía? ¿En qué? En primera instancia es necesario rescatar que la educación va dirigida al ser humano, en quienes se involucran educando y educado ¿que es lo que pretende? enseñar, sea cual sea el enfoque el fin de la educación es el mismo, siendo ésta general y al mismo tiempo especifica, a diferencia de la pedagogía, y no es por prescindir de mis conocimientos o mi formación, hay autores que sustentan que la pedagogía es: “Una corriente filosófica que llega a ser la aplicación de lo problemas referidos a la educación”, es decir, que abarca todo lo que sucede en lo educativo, trata de investigar y proponer para mejorar, con un pensamiento crítico, siempre fundamentado y con un orden lógico.

Sin tanto al arte la pedagogía es deductiva, va de lo general a lo particular, e inductiva de lo particular a lo general, en si, ve todo el proceso educativo.

En cambio, la educación, solo ve lo que interviene en ella, no da conclusiones, no da propuesta, es más estática; dada la relevancia anterior, vemos a la pedagogía como ciencia, ya que tiene su propio objeto de estudio que es la educación, por lo tanto ¿la educación no puede estudiar a la pedagogía?

La pedagogía es multidisciplinaria, esto nos indica que tiene un sustento teórico amplio, lo que argumenta sus propuestas para el desarrollo y mejora del hecho educativo, sea cual sea su ámbito o modalidad.

A lo que sustento:

“La educación se da y la pedagogía se promueve”.

¿POR QUÉ ESTUDIE PEDAGOGÍA?

Mi interés primordial era ser docente, no pensaba en un nivel en especifico, solo quería ser parte de la instrucción de los aprendices.

Todo empezó en el estado de Morelos, cuando presente en la Universidad Autónoma de Cuernavaca el examen de admisión para la carrera de Ciencias de la Educación, el cual aprobé, pero en el transcurso de la entrega de resultados me entere de otra escuela la cual impartía la carrera de pedagogía, y cubría también mi interés por ser maestra, por otra parte, pensaba que por ser mas pequeña seria mas personalizada, era en 3 años y me quedaba cerca de mi negocio; en fin, presente el examen en la Universidad de Valle de Cuernavaca y me inscribí, los primeros 2 cuatrimestres mi interés por ser maestra se incrementó, debido a que la mayoría de mis compañeros ejercían esa profesión a pesar de su corta edad.

Por asares del destino justo cuando necesitaba regresar a Cancún, abrieron la carrera de pedagogía en la Universidad Magna, donde cambio radicalmente mi ideología acerca de la carrera, desde el concepto, hasta como se lleva a la práctica, esto a partir del tercer semestre y todo gracias al pensamiento y pasión que demostraban todos los profesores que han influenciado en mi formación, pero lo que mas me impacto es el proyecto que desarrolla la universidad (constructivismo-humanismo y en su proceso sistémico) esto se refleja en el pensamiento que tenia de docente, el instruir (retomado de un modelo conductista) a ser un guía o mediador que facilite los medios para optimizar el aprendizaje del alumno.

Ahora que estoy a un año de la carrera la panorámica y mis expectativas se ampliaron y se siguen ampliando, sobre todo el saber todo el campo laboral del pedagogo, pero ¿Qué hace un pedagogo? Ojo, no solo es cuidar niños; va más allá, desde la realización de un proyecto educativo, hasta una planeación de clase e imparticion de la misma en sus diferentes niveles, la capitación en empresas, la orientación vocacional, educación especial, elaboración del material didáctico, etc. En si, la pedagogía abarca toda la reflexión que surge en la educación; por todo esto pienso y siento que un pedagogo impacta socialmente; responsabilidad que asumo, proceso y divulgo, ya que estoy tan entusiasmada con mi carrera que quisiera dar a conocer a todos lo que es la pedagogía y que también se llegasen a contagiar de esa hambre de aprender, proponer y actuar.